¿Qué sabe el pez del agua en la que nada toda su vida? Albert Einstein

Acabo de enviar mis reflexiones sobre la Sociedad de la Información a mis compañeros de doctorado. Me ha costado dejarle marchar, como casi siempre, porque nunca considero algo totalmente terminado. Gracias a las TIC me resulta más fácil dejar salir al mundo lo que hago, porque mañana siempre puedo volver sobre ello y rehacerlo; ejercer mi derecho a cambiar de opinión o a equivocarme.
Mi reflexión podría resumirse en esa hermosa frase (para mi un haiku en toda regla) que da título a este post. ¿Qué sabe el pez del agua en la que nada toda su vida? ¿Qué pudo saber yo, simple pez, de la sociedad de la información en la que llevo toda mi vida consciente sumergida? Puedo aventurar ideas, pero tan atadas a la experiencia sensible, a mi propia experiencia, que no pueden ser objetivas.
Lo que decimos acerca de la Sociedad de la Información... ¿se debe a las numerosas lecturas o a nuestra experiencia personal? ¿buscamos la profecía autocumplida?
Trataré de subir aquí el fichero, de momento no parece fácil.

El futuro del mundo pende del aliento de los niños que van a la escuela. TALMUD

Bueno, bueno. Yo pensé que nadie leía mi blog y resulta que tenía configurados los comentarios de modo que sólo los usuarios registrados podían hacer uso de ese servicio. Ahora está todo arreglado, aparentemente, y ya podeis discrepar a gusto.
Estos días he estado buscando información por internet acerca de la revolución en el mundo de la comunicación y he colgado un textito en el foro de la plataforma digital de la USC Universidad de Santiago de Compostela, ahí me estoy doctorando que reproduzco a renglón seguido:

El impacto de esta invención ha sido tremendo. La producción de documentos durante los primeros cincuenta años después de su invención, ha sido, casi con toda seguridad, mayor que en los mil años precedentes.
Nos ha disparado hacia el futuro, además de posibilitar una relación nueva y enriquecedora con el pasado. Ha permitido compartir el conocimiento y trascender el tiempo y el espacio; divulgar la información a una velocidad jamás alcanzada por la humanidad. Este hecho, a su vez, ha ayudado decisivamente a la difusión de todo género de conocimientos, poniendo fin al monopolio de la cultura que ejercían unos pocos, impulsando la enseñanza y haciendo posible la lectura publica de grandes ideas.

Es un refrito de varias cosillas que he encontrado por ahí y que vierto para ver en que medida estamos todos de acuerdo. He pedido al grupo que me comente sus impresiones, pero de momento sigo esperando.
Comenté en un post anterior que los blogs vacios me daban pena. Adriana me ha preguntado si me refería al hecho de escribir o a los compromisos adquiridos con el grupo y me he dado cuenta de que no lo había dejado claro.
Me refería a ámbas, en realidad. Por una parte creo que escribimos poco. Creo que, en buena medida, tenemos miedo a las TIC porque todo queda registrado para siempre El Gran Hermano te vigila, y esa permanencia nos asusta.
No debería.
Si uno está convencido de lo que piensa y lo dice desde la convicción no debe darle miedo decirlo, expresarlo; incluso si está equivocado o con el tiempo cambia de opinión. Es humano errar y sano cambiar de opinión. Es el motor de la evolución de las ideas. Nadie está en posesión del secreto de la verdad ni somos enciclopedias andantes.
Es bastante mezquino aunque todos lo hacemos y por lo tanto todos somos un tanto mezquinos confiar en que las palabras son aire y van al aire y donde dije digo digo Diego. Me parece aterrador que la sociedad actual pueda tolerar grandes dosis de mentira o de medias verdades pero no tolere un solo error o cambio de opinión. ANTES MENTIR QUE DIMITIR. Hablar por hablar, hablar durante horas, pero escribir... ¡para que luego venga un listillo y diseccione lo que has escrito!

También me refería, indirectamente, al compromiso adquirido con los compañeros. Es como acordar que todos nos desnudaremos en público pero que tres o cuatro se quedan mirando mientras los demás cumplimos con nuestra parte del trato. No se trata de si nos cuesta más o menos, se trata de apechugar con los compromisos que uno acepta por activa y por pasiva.

Los mayores progresos de la civilización se experimentan inicialmente como sus peores amenazas. Alfred North Whitehead

Hoy me he hecho un repaso por los blog de los compañeros. Los miro now and again pero no sabia exactamente si se me había escapado alguno. Somos tantos.
Hay variedad, desde luego. También me ha sorprendido ver algunos blogs vacios. Me ha dado pena, en realidad. Supongo que porque soy una gran aficionada a escribir y cualquier medio me parece adecuado, incluso una servilleta. Durante un tiempo, cuando vivia en Madrid, llevaba una pequeña libreta en el bolso y escribía historias en los viajes de metro. Un blog vacío en la red, es como un cuaderno en blanco en el bolso: Un par de días es un mundo de posibilidades, más tiempo es ya un desperdicio.

Revisada tambien la plataforma veo que no tengo tantas dudas como creía, o que al menos parece que las de mis compañeros aumentan y las mías disminuyen. Ahí queda la cita del principio como adelanto de nuevas conclusiones.

If knowledge can create problems, it is not through ignorance that we can solve them. Isaac Asimov

Y dado que la ignoracia no arregla nada, sigamos con las conclusiones:

• No tengo muy claro si al resto del grupo le ocurre lo mismo, pero personalmente, para adentrarme en el mundo de la sociedad de la información necesito conocerla en profundidad. Conocer en un sentido casi biblico, desde dentro. No me siento capacitada para juzgar una herramienta informática, un material educativo multimedia; si primero no conozco los fundamentos informáticos de la misma. Comprendo que es en cierta medida una desventaja grande, porque ralentiza tremendamente el proceso. Sin embargo no es la velocidad sino la profundidad lo que cuenta.
  Mi abuela que era una mujer muy sabia siempre decir que para mandar primero hay que saber. Yo comprendo que no se puede esperar de profesores y expertos en educación que realicen materiales multimedia. Pero sencillamente para diseñarlos es necesario que seamos capaces de saber qué pedir y como pedirlo. Es necesario que hablemos un lenguaje común o de lo contrario ninguna de las partes estará contenta con el resultado. En buena medida es necesario que los desarrolladores dedicados a materiales educativos aprendan a entender nuestras demandas... pero creo que por nuestra parte también es necesario un esfuerzo de acercamiento importante. Por mi parte ese esfuerzo va en forma de html, xhtml, css, php, etc. Eso me ha ayudado a comprender y a ser más realista en mis exigencias y demandas. Creo que me ha dado una nueva perspectiva.
  En resumen: no se trata de hacernos todos ingenieros informáticos, pero diseñar herramientas hay que saber diseñarlas. No tiene sentido que un médico diga: "yo curo enfermedades pero de anatomía no tengo ni idea". Pues aquí lo mismo.
  

Con el teléfono y la TV, más que el mensaje se envía el propio remitente. Marshall McLuhan

La cita viene es evidente al hilo de la conversación de nuestra última sesión presencial. En ella hablábamos del miedo a sentirse expuestos. Escribir un blog es como desnudarse, aunque sea por una buena causa en este caso la de explicitar nuestro propio proceso de aprendizaje, nadie duda que el esfuerzo merece la pena, pero... todos nos azoramos. Somos nosotros mismos los que nos exponemos. Nos exponemos más cuanto más tratamos de evitar exponernos.
En el post anterior hablaba de conclusiones, ahí va la primera:

• Cuando uno trata de explicitar su proceso de aprendizaje ante los demás es dolorosamente consciente de que el aprendizaje es una herida cicatrizada, que aprender supone estar dispuesto a sufrir una transformación que conlleva dolor. Dicho así pudiera parecer algo negativo o desagradable. Yo no lo creo. Durante la primera sesión de chat se habló de lo caótico que resultaba y de que, sin embargo, en el fondo había un orden. Se habló del orden y el caos como dos caras de una misma moneda. Se trata, en mi opinión, del dolor del parto. Cuando aprendemos de verdad, cuando aprendemos significativamente, cambiamos nuestra percepción, nuestros anteojos y parimos un nuevo mundo porque vivimos en el mundo que percibimos y no podemos vivir en una entelequia. Aprender supone pues sufrir, aunque sea un dulce sufrimiento que aceptemos de buen grado. Decía Aristóteles que "las raíces de la educación son amargas aunque sus frutos son dulces". Nuestros primeros aprendizajes cuando apenas contamos con días o incluso horas, se rigen por el binomio placer-dolor no hay el primero sin el segundo y de momento, al menos como especie, no nos ha ido tan mal. Creo, por lo tanto, que nos da miedo hablar del miedo que sentimos, porque el miedo se alimenta del miedo. ¿Miedo a qué, entonces? Miedo a sufrir, a hacer el ridículo otra forma de sufrir al fin y al cabo miedo a tener miedo, miedo a descubrirnos. Los seres humanos podemos hacer frente a las adversidades más terribles, pero ¿podemos hacer frente a aquello que llevamos dentro?

Como es obvio por cada certeza o atisbo de certeza a la que llego, llego también a un piélago de dudas. No es malo dudar. El que duda, aprende.

Esta edad de la ansiedad en que vivimos es, en gran parte, el resultado de tratar de hacer los trabajos de hoy con las herramientas de ayer.

(Marshall McLuhan) Parece que hoy por fin tengo la suficiente paz y presencia de espíritu como para sentarme y actualizar este blog que, hace días debería haber sabido de mis progresos y de la ausencia de los mismos.
He leido. He leido mucho, lecturas fáciles y difíciles, lecturas amenas o ásperas, que se niegan a ser tragadas con facilidad. He leido porque ese es mi modo de avanzar en el conocimiento. Leer, pensar y después, compartir. He leído buena parte de las lecturas propuestas en el seminario sobre la sociedad de la información. He leído también las lecturas de otros seminarios simultáneos. He leído sobre blogs, sobre creación de webs, sobre html, xhtml, css, javascript y entornos LAMP. Finalmente, he leído sin rumbo, navegando por la red, sumida en la confusión de quien tiene un millón de cosas en la cabeza que no consigue encajar.
Siguiendo mi proceso interno he pensado. He pensado sobre lo que había leído y lo que había dejado de leer. He pensado sobre la cita de McLuhan, sobre esta y sobre muchas otras que podeis encontrar visitando esta página sorry, only in english. He pensado sobre aquello que sabía y aquello que no sé incluso después de todo lo leído. El problema de leer mucho es que cada vez sabes menos cosas. Y con toda esa reflexión me he hecho una composición del lugar.
Entonces he hablado. He hablado con conocidos en el mundo de la educación y en el mundo de las TIC. A veces hemos tenido ideas coincidentes, pero muchas otras no nos hemos puesto de acuerdo porque creo yo no vivimos en el mismo mundo.
Creo que he llegado a algunas conclusiones, no sé si acertadas o no, pero que me han aclarado un poco el camino a seguir y me han ayudado a entenderme un poquito más.